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Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen, Fachbücher von John Hattie, Klaus Zierer, Wolfgang Beywl
Dieses Buch basiert auf John Hatties bahnbrechendem Werk "Lernen sichtbar machen", in dem er die Ergebnisse der weltweit grössten Sammlung empirischer Forschung zu den Faktoren, die das Lernen verbessern, zusammenstellt. "Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen" geht einen Schritt weiter und bereitet die Forschungsergebnisse so auf, dass sie im Unterricht produktiv umgesetzt werden können. Dabei werden die Lernprozesse der Lernenden ins Zentrum gestellt. Es wird gezeigt, wie die Lehrperson die Wirkungen ihres Unterrichtens konsequent evaluiert. Die erfolgreichsten Unterrichtsmethoden sind klar und nutzerfreundlich beschrieben, und es werden praktische Schritt-für-Schritt-Anleitungen für die erfolgreiche Umsetzung von sichtbar lernen und lehren gegeben. Das Buch: - verbindet das bisher grösste Forschungsprojekt über Lehrstrategien mit der praktischen Umsetzung im Klassenzimmer; - betont sowohl die Perspektive der Lehrpersonen als auch die der Lernenden; - behandelt die Phasen Unterrichtsvorbereitung und -einstieg, Lehren und Lernen sowie Feedback während des Unterrichts und Abschluss- und Folgeaktivitäten; - bietet Checklisten, Übungen, Fallstudien und Szenarien guter Praxis, um Lernzuwachs zu unterstützen; - bietet Hinweise für Schulen und Schulleitende, um sichtbares Lernen erfolgreich einzuführen; - thematisiert zahlreiche Felder des Lehrens und Lernens wie Motivierung der Lernenden, Individualisierung, Feedback, Klassenführung und metakognitive Strategien; - erweitert die Datenbasis auf über 900 Meta-Analysen. "Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen" ist ein Muss für alle Studierenden und Lehrpersonen, die eine evidenzbasierte Antwort auf die Frage suchen, wie man die Lernleistungen in unseren Schulen verbessern kann.
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Lernen sichtbar machen. Das Praxisbuch, Fachbücher von Kathrin Pirani, Wolfgang Beywl, Michael Mittag, Monika Wyss, John Hattie
Das Buch "Lernen sichtbar machen. Das Praxisbuch" bietet eine umfassende Einführung in das Luuise-Verfahren, das auf den Erkenntnissen von John Hatties Forschung basiert. Es richtet sich an Fachpersonen im pädagogischen Bereich, darunter Lehrpersonen, Schulleitende und Forschende. Die zweite, überarbeitete Auflage enthält 36 illustrierte Schritt-für-Schritt-Beispiele aus der Schulpraxis, die den Leserinnen und Lesern helfen, die fünf Schritte zum Erfolg zu verstehen: Knacknüsse formulieren, Ziele definieren, Unterrichtsinterventionen durchführen, Erhebungsinstrumente nutzen und die ausgewerteten Daten anwenden. Zudem werden 35 Einflussfaktoren auf den Lernerfolg vorgestellt, die auf den neuesten Erkenntnissen von Hattie basieren. Ein besonderes Highlight dieser Auflage sind die 20 kostenlosen, werbefreien Filme, die thematisch mit dem Luuise-Verfahren verknüpft sind und im Buch erwähnt werden. Diese Ressourcen unterstützen die praktische Umsetzung der Konzepte im Unterricht und fördern eine effektive Zusammenarbeit zwischen Lehrenden und Lernenden.
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Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen, Taschenbuch von Klaus Zierer,Wolfgang Beywl, Wbv Media, 978-3-8340-1300-2Lernen Sichtbar Machen Für Lehrpersonen, Taschenbuch Von Klaus Zierer,wolfgang Beywl, Wbv Media, 978-3-8340-1300-2, Seitenanzahl: 29828,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Beywl, Wolfgang: Lernen sichtbar machen. Das PraxisbuchLernen sichtbar machen. Das Praxisbuch , Das Luuise-Verfahren basiert auf Erkenntnissen von John Hatties "Lernen sichtbar machen". Es bewährt sich seit über 10 Jahren in der Schulpraxis mit über 1000 Projekten von Lehrpersonen. - 5 Schritte zum Erfolg: Knacknuss formulieren, Ziele definieren, Unterrichtsintervention, Erhebungsinstrument, Nutzung der ausgewerteten Daten. - 36 illustrierte Schritt-für-Schritt Beispiele aus der Schulpraxis. - 35 Einflussfaktoren auf Lernerfolg, basierend auf dem top-aktuellen "Visible Learning - the Sequel" von John Hattie (2023). - 6 Planungshilfen für die konkrete Umsetzung im eigenen Unterricht. Das Buch richtet sich an alle Fachpersonen im pädagogischen Feld: Lehrpersonen, Schulleitende, Weiterbildende, Beratende und Forschende. Es zeigt, wie man Knacknüsse des Unterrichts gemeinsam mit den Lernenden angehen und überwinden kann. Neu in dieser Veröffentlichung ist, dass 20 Filme kostenlos und werbefrei zur Verfügung gestellt werden, welche sich thematisch mit Luuise-Verfahren beschäftigen. Der Hinweis zu den Filmen ist im Buch. Die erste Auflage mit ISBN 978-3-8340-2248-0 wird durch diese überarbeitete Veröffentlichung ersetzt. , > , Auflage: 2. überarbeitete Auflage, Erscheinungsjahr: 20250131, Autoren: Beywl, Wolfgang~Pirani, Kathrin~Wyss, Monika~Mittag, Michael~Hattie, John, Auflage: 25002, Auflage/Ausgabe: 2. überarbeitete Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 255, Themenüberschrift: EDUCATION / General, Keyword: Unterricht; Unterrichtsentwicklung; Schulentwicklung; Selbstlernbuch; Lehrmethode, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Bildungssystem~Bildungswesen, Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen, Warengruppe: TB/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 240, Breite: 170, Höhe: 20, Gewicht: 560, Produktform: Kartoniert,25,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernen sichtbar machen. Das Praxisbuch, Taschenbuch von Wolfgang Beywl,Kathrin Pirani,Monika Wyss,Michael Mittag,John Hattie, Wbv Media,Lernen Sichtbar Machen. Das Praxisbuch, Taschenbuch Von Wolfgang Beywl,kathrin Pirani,monika Wyss,michael Mittag,john Hattie, Wbv Media, 978-3-8340-2266-0, Seitenanzahl: 25525,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Evaluation von Berufswahlvorbereitung, Taschenbuch von Wolfgang Beywl, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 978-3-531-03215-3Evaluation Von Berufswahlvorbereitung, Taschenbuch Von Wolfgang Beywl, Vs Verlag Für Sozialwissenschaften, 978-3-531-03215-3, Seitenanzahl: 47954,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Lernen fördern: Englisch, Fachbücher von Wolfgang Hallet
Der neue Praxisband Lernen fördern - Englisch vermittelt eine umfassende Vorstellung von einem guten, zeitgemässen Englischunterricht. Ausgangspunkt ist die veränderte kulturelle und mediale Wirklichkeit der Lernenden im 21. Jahrhundert, die einen anderen schulischen und unterrichtlichen Umgang mit sprachlicher und kultureller Diversität und mit der Individualität der Lernvoraussetzungen und Lernwege verlangt. Vor diesem Hintergrund formuliert der Autor adäquate Ziele für die zu erwerbenden Kompetenzen, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Einstellungen der Schüler. Zugleich unterbreitet er Vorschläge für einen kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht, der sich nicht in der Erfüllung minimalistischer Standards erschöpft, sondern seine Zielsetzungen und Inhalte aus den lebensweltlichen Anforderungen und der Fähigkeit der Lernenden zur kulturellen und gesellschaftlichen Teilhabe bezieht. Praxisnah werden die wichtigsten didaktischen Handlungsfelder des Englischunterrichts dargestellt und an konkreten Beispielen Prinzipien eines guten lernerorientierten Unterrichts entwickelt. Anhand einer ausführlich dargestellten und mit den Download-Materialien unmittelbar einsatzbereiten komplexen Kompetenzaufgabe werden neue Formen der Unterrichtsgestaltung vermittelt, die den wachsenden Anforderungen an Unterricht und Schule gerecht zu werden vermögen.
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Evaluation, Taschenbuch von Thomas Widmer,Wolfgang Beywl,Carlo Fabian, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 978-3-531-15741-2
Evaluation, Taschenbuch Von Thomas Widmer,wolfgang Beywl,carlo Fabian, Vs Verlag Für Sozialwissenschaften, 978-3-531-15741-2, Seitenanzahl: 634
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Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen, Fachbücher von John Hattie, Klaus Zierer, Wolfgang BeywlDieses Buch basiert auf John Hatties bahnbrechendem Werk "Lernen sichtbar machen", in dem er die Ergebnisse der weltweit grössten Sammlung empirischer Forschung zu den Faktoren, die das Lernen verbessern, zusammenstellt. "Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen" geht einen Schritt weiter und bereitet die Forschungsergebnisse so auf, dass sie im Unterricht produktiv umgesetzt werden können. Dabei werden die Lernprozesse der Lernenden ins Zentrum gestellt. Es wird gezeigt, wie die Lehrperson die Wirkungen ihres Unterrichtens konsequent evaluiert. Die erfolgreichsten Unterrichtsmethoden sind klar und nutzerfreundlich beschrieben, und es werden praktische Schritt-für-Schritt-Anleitungen für die erfolgreiche Umsetzung von sichtbar lernen und lehren gegeben. Das Buch: - verbindet das bisher grösste Forschungsprojekt über Lehrstrategien mit der praktischen Umsetzung im Klassenzimmer; - betont sowohl die Perspektive der Lehrpersonen als auch die der Lernenden; - behandelt die Phasen Unterrichtsvorbereitung und -einstieg, Lehren und Lernen sowie Feedback während des Unterrichts und Abschluss- und Folgeaktivitäten; - bietet Checklisten, Übungen, Fallstudien und Szenarien guter Praxis, um Lernzuwachs zu unterstützen; - bietet Hinweise für Schulen und Schulleitende, um sichtbares Lernen erfolgreich einzuführen; - thematisiert zahlreiche Felder des Lehrens und Lernens wie Motivierung der Lernenden, Individualisierung, Feedback, Klassenführung und metakognitive Strategien; - erweitert die Datenbasis auf über 900 Meta-Analysen. "Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen" ist ein Muss für alle Studierenden und Lehrpersonen, die eine evidenzbasierte Antwort auf die Frage suchen, wie man die Lernleistungen in unseren Schulen verbessern kann.28,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernen sichtbar machen. Das Praxisbuch, Fachbücher von Kathrin Pirani, Wolfgang Beywl, Michael Mittag, Monika Wyss, John HattieDas Buch "Lernen sichtbar machen. Das Praxisbuch" bietet eine umfassende Einführung in das Luuise-Verfahren, das auf den Erkenntnissen von John Hatties Forschung basiert. Es richtet sich an Fachpersonen im pädagogischen Bereich, darunter Lehrpersonen, Schulleitende und Forschende. Die zweite, überarbeitete Auflage enthält 36 illustrierte Schritt-für-Schritt-Beispiele aus der Schulpraxis, die den Leserinnen und Lesern helfen, die fünf Schritte zum Erfolg zu verstehen: Knacknüsse formulieren, Ziele definieren, Unterrichtsinterventionen durchführen, Erhebungsinstrumente nutzen und die ausgewerteten Daten anwenden. Zudem werden 35 Einflussfaktoren auf den Lernerfolg vorgestellt, die auf den neuesten Erkenntnissen von Hattie basieren. Ein besonderes Highlight dieser Auflage sind die 20 kostenlosen, werbefreien Filme, die thematisch mit dem Luuise-Verfahren verknüpft sind und im Buch erwähnt werden. Diese Ressourcen unterstützen die praktische Umsetzung der Konzepte im Unterricht und fördern eine effektive Zusammenarbeit zwischen Lehrenden und Lernenden.25,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen, Taschenbuch von Klaus Zierer,Wolfgang Beywl, Wbv Media, 978-3-8340-1300-2Lernen Sichtbar Machen Für Lehrpersonen, Taschenbuch Von Klaus Zierer,wolfgang Beywl, Wbv Media, 978-3-8340-1300-2, Seitenanzahl: 29828,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Beywl, Wolfgang: Lernen sichtbar machen. Das PraxisbuchLernen sichtbar machen. Das Praxisbuch , Das Luuise-Verfahren basiert auf Erkenntnissen von John Hatties "Lernen sichtbar machen". Es bewährt sich seit über 10 Jahren in der Schulpraxis mit über 1000 Projekten von Lehrpersonen. - 5 Schritte zum Erfolg: Knacknuss formulieren, Ziele definieren, Unterrichtsintervention, Erhebungsinstrument, Nutzung der ausgewerteten Daten. - 36 illustrierte Schritt-für-Schritt Beispiele aus der Schulpraxis. - 35 Einflussfaktoren auf Lernerfolg, basierend auf dem top-aktuellen "Visible Learning - the Sequel" von John Hattie (2023). - 6 Planungshilfen für die konkrete Umsetzung im eigenen Unterricht. Das Buch richtet sich an alle Fachpersonen im pädagogischen Feld: Lehrpersonen, Schulleitende, Weiterbildende, Beratende und Forschende. Es zeigt, wie man Knacknüsse des Unterrichts gemeinsam mit den Lernenden angehen und überwinden kann. Neu in dieser Veröffentlichung ist, dass 20 Filme kostenlos und werbefrei zur Verfügung gestellt werden, welche sich thematisch mit Luuise-Verfahren beschäftigen. Der Hinweis zu den Filmen ist im Buch. Die erste Auflage mit ISBN 978-3-8340-2248-0 wird durch diese überarbeitete Veröffentlichung ersetzt. , > , Auflage: 2. überarbeitete Auflage, Erscheinungsjahr: 20250131, Autoren: Beywl, Wolfgang~Pirani, Kathrin~Wyss, Monika~Mittag, Michael~Hattie, John, Auflage: 25002, Auflage/Ausgabe: 2. überarbeitete Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 255, Themenüberschrift: EDUCATION / General, Keyword: Unterricht; Unterrichtsentwicklung; Schulentwicklung; Selbstlernbuch; Lehrmethode, Fachschema: Didaktik~Unterricht / Didaktik~Bildungssystem~Bildungswesen, Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen, Warengruppe: TB/Erziehung/Bildung/Allgemeines /Lexika, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 240, Breite: 170, Höhe: 20, Gewicht: 560, Produktform: Kartoniert,25,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernen sichtbar machen. Das Praxisbuch, Taschenbuch von Wolfgang Beywl,Kathrin Pirani,Monika Wyss,Michael Mittag,John Hattie, Wbv Media,Lernen Sichtbar Machen. Das Praxisbuch, Taschenbuch Von Wolfgang Beywl,kathrin Pirani,monika Wyss,michael Mittag,john Hattie, Wbv Media, 978-3-8340-2266-0, Seitenanzahl: 25525,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Evaluation von Berufswahlvorbereitung, Taschenbuch von Wolfgang Beywl, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 978-3-531-03215-3Evaluation Von Berufswahlvorbereitung, Taschenbuch Von Wolfgang Beywl, Vs Verlag Für Sozialwissenschaften, 978-3-531-03215-3, Seitenanzahl: 47954,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Lernen fördern: Englisch, Fachbücher von Wolfgang HalletDer neue Praxisband Lernen fördern - Englisch vermittelt eine umfassende Vorstellung von einem guten, zeitgemässen Englischunterricht. Ausgangspunkt ist die veränderte kulturelle und mediale Wirklichkeit der Lernenden im 21. Jahrhundert, die einen anderen schulischen und unterrichtlichen Umgang mit sprachlicher und kultureller Diversität und mit der Individualität der Lernvoraussetzungen und Lernwege verlangt. Vor diesem Hintergrund formuliert der Autor adäquate Ziele für die zu erwerbenden Kompetenzen, Fähigkeiten, Fertigkeiten und Einstellungen der Schüler. Zugleich unterbreitet er Vorschläge für einen kompetenzorientierten Fremdsprachenunterricht, der sich nicht in der Erfüllung minimalistischer Standards erschöpft, sondern seine Zielsetzungen und Inhalte aus den lebensweltlichen Anforderungen und der Fähigkeit der Lernenden zur kulturellen und gesellschaftlichen Teilhabe bezieht. Praxisnah werden die wichtigsten didaktischen Handlungsfelder des Englischunterrichts dargestellt und an konkreten Beispielen Prinzipien eines guten lernerorientierten Unterrichts entwickelt. Anhand einer ausführlich dargestellten und mit den Download-Materialien unmittelbar einsatzbereiten komplexen Kompetenzaufgabe werden neue Formen der Unterrichtsgestaltung vermittelt, die den wachsenden Anforderungen an Unterricht und Schule gerecht zu werden vermögen.29,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Evaluation, Taschenbuch von Thomas Widmer,Wolfgang Beywl,Carlo Fabian, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 978-3-531-15741-2Evaluation, Taschenbuch Von Thomas Widmer,wolfgang Beywl,carlo Fabian, Vs Verlag Für Sozialwissenschaften, 978-3-531-15741-2, Seitenanzahl: 634109,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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